典型文献
非连续性教育在幼儿园教育中的价值及其实现路径
文献摘要：
非连续性教育是对传统连续性教育在突发、意外、偶然情况下无法发挥作用时的有益补充.幼儿园实施非连续性教育,可以为幼儿发展的多样化提供及时有效的支持,为幼儿教师专业洞察力的发展提供适切的境遇,并为幼儿园课程的动态生成提供重要的保障.但是,非连续性教育的理念和实践在幼儿园教育中明显缺失,因此应加强对幼儿园异质性情境的包容与理解,召唤教师的教育机智与热情以及深化课程的准备与生成意识.
文献关键词：
非连续性教育;学前教育;教育价值;幼儿园
中图分类号：
作者姓名：
刘永春;马文华
作者机构：
四川幼儿师范高等专科学校学前教育二系,四川绵阳621700
文献出处：
引用格式：
[1]刘永春;马文华-.非连续性教育在幼儿园教育中的价值及其实现路径)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(01):54-60
A类：
B类：
非连续性教育,幼儿园教育,偶然,幼儿发展,幼儿教师,教师专业,洞察力,适切,境遇,幼儿园课程,动态生成,理念和实践,召唤,教育机智,学前教育,教育价值
AB值：
0.259301
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
