典型文献
修辞劝说模式下的科技英语类课程思政建设——以中南大学"铁路科技翻译"课程为例
文献摘要：
优质课程思政建设需要诸多教学实践的探索创新与案例总结,夯实课程思政内容.本文将修辞劝说模式应用于课程思政建设,并结合科技英语类课程"铁路科技翻译"的建设实践,讨论如何通过人格诉诸、理性诉诸、情感诉诸以及时把握进行挖掘思政素材、优化教学设计和考核评估.文章概括了诉诸手段使用途径,包括思政挖掘三结合两路径、教学设计要内容重适恰、考核评估全过程多形式,并在具体课程模块的教学考评设计中落到实处,以期丰富课程思政的建设路径,为科技类语言课程建设提供参考.
文献关键词：
修辞劝说模式;"铁路科技翻译";思政挖掘;教学设计;思政效果考评
中图分类号：
作者姓名：
邓煜
作者机构：
中南大学
文献出处：
引用格式：
[1]邓煜-.修辞劝说模式下的科技英语类课程思政建设——以中南大学"铁路科技翻译"课程为例)[J].外语与翻译,2022(02):86-91
A类：
修辞劝说模式,思政效果考评
B类：
科技英语,英语类课程,中南大学,科技翻译,优质课程,探索创新,课程思政内容,模式应用,诉诸,思政素材,优化教学设计,考核评估,思政挖掘,三结合,两路,容重,多形式,课程模块,学考,中落,落到实处,丰富课程,科技类
AB值：
0.279407
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