典型文献
中国传统文化在英语专业课程思政建设中的融入研究——以《中国文化概要》课程为例
文献摘要：
为契合全球化背景下的国家发展战略,21世纪高等外语教育担负起为国家培养具备跨文化、融通智慧的国际化人才重任.在此背景下,博大精深的中国传统文化在英语专业建设中的重要地位日益彰显.如何将其融入外语专业课程思政建设,汇通中外思想,成为高等外语教育的热点问题,也是本研究的起点.研究以江苏海洋大学外国语学院英语专业《中国文化概要》课程教学实践为依据,通过教学观察、问卷调研、数据分析、教学测试等方法,重点探讨中国传统文化在英语专业课程思政建设中担当的作用.文章认为:中国传统文化教学在英语专业人才培养方面意义重大,对理解中华文化精髓,传承中华古今文脉;超越文化樊篱,推动文明创新,增进人文交流;实现不同文明之间对话、交流;促进外语学习工具性和人文性有机融合统一;提升学生人文素养和跨文化交际能力具有深远意义.
文献关键词：
中国传统文化;中国文化概要;英语专业课程思政建设;中华思想文化术语库
中图分类号：
作者姓名：
焦优平
作者机构：
江苏海洋大学外国语学院,江苏 连云港 222000
文献出处：
引用格式：
[1]焦优平-.中国传统文化在英语专业课程思政建设中的融入研究——以《中国文化概要》课程为例)[J].现代英语,2022(20):111-114
A类：
中国文化概要,中华思想文化术语库
B类：
英语专业课程思政建设,融入研究,全球化背景,国家发展战略,高等外语教育,担负起,国际化人才,博大精深,英语专业建设,外语专业课程,汇通,海洋大学,外国语,课程教学实践,教学观察,问卷调研,传统文化教学,英语专业人才培养,文化精髓,今文,文脉,越文化,樊篱,文明创新,人文交流,外语学习,学习工具,工具性,人文性,人文素养,跨文化交际能力
AB值：
0.253258
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