典型文献
基于OBE的学生学习成效评价方法研究与实践
文献摘要：
目前大多数课程学业评价采取以期末终结性考试为主,辅以适量的平时测验方式,很少关注学生学习过程中学习能力的发展和质量,这样势必造成学业评价等同于考核,背离了学业评价促进教与学质量的持续改进初衷.文章以真实反映学生能力发展为评价目的,在研究基于OBE的学生学习成效评价的内涵要义、体系构建原则和实施要点等方面内容的基础上,结合作者在课程教学中开展的"成果导向+行动学习"评价进行了相关实证研究,为进一步完善学业考评制度,推进教与学的质量持续改进提供借鉴.
文献关键词：
OBE;学习目标;学习成效评价;评价方式
中图分类号：
作者姓名：
陈兴文;黄永东;袁传军;张俊星
作者机构：
大连民族大学,辽宁 大连 116605
文献出处：
引用格式：
[1]陈兴文;黄永东;袁传军;张俊星-.基于OBE的学生学习成效评价方法研究与实践)[J].高教学刊,2022(03):62-65,69
A类：
B类：
OBE,学习成效评价,学业评价,期末,终结性,测验,关注学生,学习过程,势必,等同于,背离,教与学,初衷,学生能力,能力发展,评价目的,内涵要义,构建原则,实施要点,合作者,成果导向,行动学习,学业考评,质量持续改进,学习目标,评价方式
AB值：
0.401657
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