典型文献
基于互联网+对分易混合式教学在《健康评估》课程中的应用研究
文献摘要：
目的:探讨对分易应用于《健康评估》课程的教学效果,探索构建护理学本科应用型人才培养学业评价体系.方法:将商洛学院2019级本科护理学专业学生77人,随机分为试验组38人和对照组39人,试验组采用基于对分易的混合式教学方法,对照组采用传统授课方法.以总评成绩、自主学习能力、教学效果反馈为评价指标,比较两种教学模式的教学效果.结论:依托对分易的混合式教学模式有利于激发学生学习动机,提高学习成绩,培养良好的自主学习和独立能力.
文献关键词：
互联网+;对分易;健康评估;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
王涛;张晓文;韩晓江
作者机构：
商洛学院健康管理学院 陕西商洛 726000
文献出处：
引用格式：
[1]王涛;张晓文;韩晓江-.基于互联网+对分易混合式教学在《健康评估》课程中的应用研究)[J].科技风,2022(29):129-131
A类：
B类：
对分易,健康评估,探索构建,应用型人才培养,学业评价体系,商洛,洛学,护理学专业学生,混合式教学方法,传统授课,授课方法,总评,评成,自主学习能力,效果反馈,混合式教学模式,学习动机,学习成绩,独立能力
AB值：
0.331606
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