典型文献
专题研习在《婚姻家庭法学》课程教学中的适用及其效果探析
文献摘要：
专题研习既是培养终身学习能力和探究学习态度的一种教学方法，也是评价学业完成情况的有效方式，将其运用于法学教学中，旨在培养和检验学生的沟通能力?协作能力?思辨能力与价值判断能力?目前的法学教育模式存在实践性不足?学生表达能力差;以学生为中心缺乏抓手?学业评价忽视情感和价值因素等问题?《婚姻家庭法学》具有适用范围广?伦理性和实践性强?跨学科等特点?传统教学方法不能完全适应《婚姻家庭法学》的特点，与教育部?中央政法委《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》要求的卓越法治人才培养目标有明显距离
文献关键词：
专题研习;卓越法治人才;配套资源;学业评价
中图分类号：
作者姓名：
王倩;李永格
作者机构：
临沂大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]王倩;李永格-.专题研习在《婚姻家庭法学》课程教学中的适用及其效果探析)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(10):124-126
A类：
B类：
专题研习,婚姻家庭法,效果探析,终身学习能力,探究学习,学习态度,完成情况,有效方式,法学教学,检验学,沟通能力,协作能力,思辨能力,价值判断,判断能力,法学教育,表达能力,以学生为中心,学业评价,伦理性,传统教学方法,政法委,德法兼修,卓越法治人才,人才教育培养,培养计划,法治人才培养,人才培养目标,标有,配套资源
AB值：
0.336788
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