典型文献
基于成果导向教育理念的课程教学改革研究——以"土地工程基础"课程为例
文献摘要：
成果导向教育理念是以学生为中心的先进教学理念,在当前工程教育认证的大背景下,为调动学生学习积极性,改善教学效果,基于成果导向教育理念,针对土地整治专业"土地工程基础"课程教学中存在的问题,明确了课程目标,在考虑学生个体化差异及不同需求的基础上,有效合理地进行教学设计,建立多元化学习成效评价体系,促进土地整治专业"土地工程基础"课程的持续改进.课程教学改革的实施有利于土地整治专业人才培养质量的提高,增强学生的高阶能力,推动学生的个性化发展,可以满足社会对专业人才的多元化需求,也可为其他工程专业课程的教学设计提供参考.
文献关键词：
成果导向教育;土地整治工程;教学设计;反向设计;大学教育
中图分类号：
作者姓名：
刘兴冉
作者机构：
河北省国际科技合作基地 河北地质大学河北省农业干旱遥感监测国际联合研究中心;河北地质大学土地科学与空间规划学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘兴冉-.基于成果导向教育理念的课程教学改革研究——以"土地工程基础"课程为例)[J].教书育人（高教论坛）,2022(05):108-112
A类：
B类：
基于成果导向教育理念,课程教学改革,教学改革研究,土地工程,以学生为中心,工程教育认证,学习积极性,改善教学,课程目标,学生个体化,多元化学习,学习成效评价,持续改进,高阶能力,个性化发展,多元化需求,工程专业,土地整治工程,反向设计,大学教育
AB值：
0.270364
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