典型文献
融合OBE理念的给水处理常态化混合式课堂教学
文献摘要：
针对给水处理传统课堂教学存在的问题,基于OBE理念,提出了反向教学设计、讨论式教学、项目化学习和政学统一的混合式课堂教学构建策略,探究了混合式课堂教学设计,建立了全过程化课程考核与评价体系.在给水处理混合式课堂教学常态化实践的基础上,进行了课程教学的持续改进.论文表明,基于OBE理念进行混合式课堂教学改革,以学生为中心,采用融入讨论式教学和项目驱动的反向教学设计,通过全过程化课程考核,可有效提高学生的学习效果,利于课程目标的达成.
文献关键词：
给水处理;混合式课堂;全过程化考核;成果导向教育
中图分类号：
作者姓名：
周海东
作者机构：
上海理工大学 环境与建筑学院,上海 200093
文献出处：
引用格式：
[1]周海东-.融合OBE理念的给水处理常态化混合式课堂教学)[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2022(04):91-94,102
A类：
全过程化考核
B类：
OBE,给水处理,混合式课堂,传统课堂,教学存在,反向教学设计,讨论式教学,项目化学习,政学,学统,教学构建,构建策略,课堂教学设计,课程考核与评价,教学常态,常态化实践,持续改进,课堂教学改革,以学生为中心,项目驱动,课程目标,成果导向教育
AB值：
0.269386
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