典型文献
作业设计要突出『三性』
文献摘要：
突出整体性.教师以往上完一节课,便给学生布置当天相应的作业,这样的作业设计碎片化现象严重,缺少整体性.教师要基于单元整体备课的要求,尝试进行单元作业设计.在单元视角下统整作业设计与教学评价,整体把握知识结构,系统思考单元目标、教学、评价、作业等,使作业设计更具有系统性、结构性、关联性,提升对学科课程的整体把握和系统设计能力,全面提升学科素养.同时,学校层面可以建立各学科作业设计资源库,提供优质资源共享平台,提高教师的作业整体设计水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
耿洁;范亦萍
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]耿洁;范亦萍-.作业设计要突出『三性』)[J].小学教学,2022(03):29
A类：
B类：
三性,往上,一节课,当天,单元整体备课,单元作业设计,单元视角,整体把握,知识结构,系统思考,单元目标,学科课程,设计能力,学科素养,学校层面,各学科,学科作业,设计资源,资源库,优质资源共享,资源共享平台,整体设计,设计水平
AB值：
0.456423
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
