典型文献
慕课+超星平台的混合式听说教学行动研究
文献摘要：
现阶段听说教学的主要问题是,被压缩的课时及单一的教学方法无法满足学生对英语听说能力提高的需求,以及有学习愿望但不知怎么学.为此,文章开展了基于"慕课+超星平台"的混合式听说教学行动研究.两轮教学实践表明:基于英语学科特点,贯彻"以交际为中心"的教学设计,结合首要教学原理的"慕课+超星平台"的混合式教学效果较好,不仅能充分利用优质网络教学资源、实现学生学习时间和空间的拓展,更能有效提高学生听说能力,帮学生树立坚持听说自主学习的信心,以及明确持续学习训练的方向.
文献关键词：
混合式教学;听说教学;教学设计;首要教学原理
中图分类号：
作者姓名：
易祯;吴美玉
作者机构：
江苏海洋大学外国语学院,江苏连云港222000
文献出处：
引用格式：
[1]易祯;吴美玉-.慕课+超星平台的混合式听说教学行动研究)[J].中国教育信息化,2022(12):119-128
A类：
B类：
慕课,超星平台,听说教学,教学行动研究,课时,英语听说能力,能力提高,学习愿望,怎么学,两轮,英语学科,学科特点,交际,首要教学原理,混合式教学效果,网络教学资源,学习时间,帮学,持续学习,学习训练
AB值：
0.280712
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