典型文献
混合式教学环境下英语教育专业高年级学生教学能力培养实证研究
文献摘要：
通过在英语教育专业大三学生"英语课程与教学论"课程中采用一学期混合式教学模式后,分析教学实验前后收集的调查问卷和访谈数据发现:混合式教学对学生的教学认知、教学设计、教学操作和教学评价等维度的教学能力有显著提升作用,但对学生的英语学科知识与技能、教学智慧等维度的教学能力提升效果并不显著.混合式教学模式对英语教育专业学生教学能力的培养起到了积极的推动作用,值得进一步深入研究.
文献关键词：
混合式教学;英语教育;教学能力
中图分类号：
作者姓名：
石燕波
作者机构：
南京理工大学紫金学院,南京210046
文献出处：
引用格式：
[1]石燕波-.混合式教学环境下英语教育专业高年级学生教学能力培养实证研究)[J].职业技术,2022(05):78-83
A类：
B类：
混合式教学环境,英语教育专业,高年级学生,生教学,教学能力培养,大三,三学,英语课程与教学论,混合式教学模式,教学实验,验前,教学认知,教学操作,提升作用,英语学科知识,知识与技能,教学智慧,教学能力提升,提升效果,养起
AB值：
0.304252
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