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生物工程下游技术实验教学高阶能力培养路径
文献摘要：
成果导向教育理念将教学目标指向学生通过学习取得的能力成果,在课程教学中培养学生的高阶能力是时代发展对高等教育教学改革提出的重要要求.生物工程下游技术实验课程对生物技术人才的培养具有重要的支撑作用.探索了在生物工程下游技术实验教学中培养学生高阶能力的策略和实现路径,以促进生物技术人才培养质量的提升.
文献关键词：
生物工程下游技术;高阶能力;实现路径;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
付畅;刘玉芬;满朝来;郭东林
作者机构：
哈尔滨师范大学生命科学与技术学院,黑龙江哈尔滨 150025
文献出处：
引用格式：
[1]付畅;刘玉芬;满朝来;郭东林-.生物工程下游技术实验教学高阶能力培养路径)[J].高师理科学刊,2022(12):102-105
A类：
生物工程下游技术
B类：
实验教学,培养路径,成果导向教育理念,目标指向,高等教育教学改革,实验课程,生物技术,技术人才,学生高阶能力
AB值：
0.162062
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