典型文献
混合教学模式下"酶工程"的教学优化研究
文献摘要：
按照高等教育改革和应用型工科院校《生物工程专业培养方案》的要求,在"酶工程"课程教学改革中贯彻培养学生专业核心竞争力的教学理念,从课堂教学设计、学生价值观的塑造和课程教学质量评价体系三方面进行了课程设计,通过线上线下教学相结合,以生产案例分析教学为抓手,以章节内容教学的个性化能力培养为成果导向开展课堂教学活动.通过课程教学改革措施的实施,不仅逐步培养了学生的高尚品格和爱国情怀,而且有力提升了学生运用专业知识解决工程实际问题的能力.
文献关键词：
混合教学;酶工程;教学优化;研究
中图分类号：
作者姓名：
李剑睿;王晓丽;赵润柱
作者机构：
太原工业学院 环境与安全工程系,山西 太原 030008
文献出处：
引用格式：
[1]李剑睿;王晓丽;赵润柱-.混合教学模式下"酶工程"的教学优化研究)[J].教育教学论坛,2022(46):157-160
A类：
B类：
混合教学模式,酶工程,教学优化,高等教育改革,应用型工科,工科院校,生物工程专业,专业培养,培养方案,课程教学改革,课堂教学设计,学生价值观,课程教学质量,教学质量评价体系,课程设计,线上线下教学,案例分析教学,章节,成果导向,课堂教学活动,教学改革措施,高尚,爱国情怀,识解,工程实际
AB值：
0.379958
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