典型文献
以培养高阶能力为导向的医用物理学课程改革与实践
文献摘要：
以培养学生的高阶能力为目标,从案例教学、线上讨论、课下训练3方面对医用物理学课程进行了改革与实践.采用案例教学激发学习兴趣,在解决问题过程中内化所学知识,使思维和能力同时得到提升,恰当的思政元素引入,实现了 1+1＞2的育人育才的共同促进.开放性案例的制作设计进一步提高了学生的发现问题、解决问题的能力,使学生获得了成就感和自豪感.线上拓展讨论,实现"评价为了学习"到"评价就是学习"的评价功能的转变,促进学生知识的掌握、思维方法的运用和创新能力的提高.
文献关键词：
高阶能力;教学改革;医用物理学课程;案例教学
中图分类号：
作者姓名：
许贺菊;刘志勇
作者机构：
华北理工大学理学院 河北唐山 063210;唐山市第二中学 河北唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]许贺菊;刘志勇-.以培养高阶能力为导向的医用物理学课程改革与实践)[J].物理通报,2022(04):28-32
A类：
医用物理学课程
B类：
高阶能力,课程改革与实践,案例教学,线上讨论,激发学习兴趣,所学,素引,1+1,育人育才,共同促进,发现问题,解决问题的能力,成就感,自豪感,评价功能,学生知识,思维方法
AB值：
0.254063
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