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立足生物学模型构建的活动教学法研究——以"血糖平衡的调节"为例
文献摘要：
依托模型构建来组织、实施活动教学法,其教学架构为:依托活动数据建构数学模型,提出问题;借助探究活动建构物理模型,演绎推理;通过科学读写建构概念模型,归纳概括;用生物学模型诠释现实情境,解决问题.立足生物学模型构建的活动教学模式,能辅助学习者逐步拓展知识的维度、广度和深度,最终从生命深处唤起学习者思维转化的意识.
文献关键词：
模型构建;活动教学法;血糖平衡
中图分类号：
作者姓名：
左开俊
作者机构：
江苏省震泽中学,江苏苏州215200
文献出处：
引用格式：
[1]左开俊-.立足生物学模型构建的活动教学法研究——以"血糖平衡的调节"为例)[J].教师教育论坛,2022(04):55-57
A类：
B类：
生物学模型构建,活动教学法,血糖平衡,教学架构,提出问题,探究活动,活动建构,物理模型,演绎推理,读写,建构概念,概念模型,现实情境,深处,唤起,思维转化
AB值：
0.344261
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