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幼儿教学中手工活动教学策略的实施
文献摘要：
幼儿教学活动的开展,要探究与幼儿身心发展相适应的教学组织方式,手工活动可以使幼儿在参与过程中得到创造能力、审美能力的锻炼.手工活动创造出的活泼有趣的学习方式也符合幼儿的身心发展特征.寓教于乐教育目标的实现要贯彻落实在每一次的教学活动中,虽然幼儿有着年龄较小、思维单一的特征,但通过组织有效的教育活动,制定符合幼儿身心发展的教学设计,能在保障活动设计科学性的基础上,以活动的组织来尽可能实现幼儿教育阶段的人才培养目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周嘉琛
作者机构：
平凉市崆峒区草峰镇盘龙幼儿园,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]周嘉琛-.幼儿教学中手工活动教学策略的实施)[J].新课程,2022(14):76-77
A类：
B类：
手工活动,活动教学,教学策略,幼儿教学活动,幼儿身心发展,教学组织方式,创造能力,审美能力,活泼,有趣,学习方式,发展特征,寓教于乐,乐教,教育目标,教育活动,活动设计,设计科学,幼儿教育,人才培养目标
AB值：
0.359923
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