典型文献
指向思维品质提升的初中英语阅读教学策略探究
文献摘要：
针对初中生"思维缺位"的英语阅读学习现状,提出在初中英语阅读教学中培养其思维品质.阐述提升初中生思维品质的意义,即有助于激活阅读思维、开展深度阅读学习活动、拓展阅读的广度.结合教学实例,探索指向思维品质提升的初中英语阅读教学策略,即开展限时阅读,培养思维敏捷性;绘制思维导图,培养思维逻辑性;创设质疑提问,培养思维发散性;制作内容小报,培养思维创造性等.
文献关键词：
初中英语;阅读教学;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
张晓
作者机构：
222100,江苏连云港,江苏省连云港市和安中学
文献出处：
引用格式：
[1]张晓-.指向思维品质提升的初中英语阅读教学策略探究)[J].英语教师,2022(06):64-66
A类：
B类：
思维品质,品质提升,初中英语阅读教学,阅读教学策略,策略探究,初中生,阅读学习,学习现状,即有,阅读思维,深度阅读,学习活动,拓展阅读,结合教学,教学实例,展限,限时,思维敏捷性,思维导图,思维逻辑,逻辑性,提问,思维发散,发散性,小报,思维创造
AB值：
0.318854
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