典型文献
聚焦初中英语课堂，优化阅读教学策略
文献摘要：
阅读是人们获得知识和信息的主要手段之一，对于学生来说，通过阅读可以提高语言表达能力以及英语应用能力，无论是刚接触英语的学生还是对英语已经十分熟悉的学生，都认为阅读不好学，因为想要做好阅读题，必须具备对英语的综合应用能力。然而，初中生的英语综合能力还远远不够，初中英语阅读教学的主要问题是如何培养学生的阅读能力和语言技能，这是初中教学改革的主要方向。
文献关键词：
初中英语;阅读教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨艳
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪县泗州学校 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳-.聚焦初中英语课堂，优化阅读教学策略)[J].读与写,2022(32):85-87
A类：
B类：
初中英语课堂,阅读教学策略,生来,语言表达能力,英语应用能力,刚接,生还,好学,阅读题,综合应用,初中生,英语综合能力,远远不够,初中英语阅读教学,如何培养,阅读能力,语言技能,初中教学,主要方向
AB值：
0.325469
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