典型文献
高中生英语作文得分与连接词使用的关联性研究
文献摘要：
本文以韩礼德和哈桑的英语衔接理论为基础，结合国内研究者对连接词的类型划分，对本校高一年级某班54份学生的英语作文中出现的英语连接词进行分类统计和分析，使用excel和SPSS16.0数据统计软件，研究作文得分与连接词使用数量之间的关联性。结果表明：学生的作文得分与连接词使用数量之间没有显著关联性；同时，学生使用的接词类型单一，过度使用表示添加信息的连接词。本文对这一研究结果进行了原因分析和讨论，同时指出本研究的不足，希望为高中英语写作教学提供可行性建议，帮助学生正确运用连接词，增强文章的连贯性和逻辑性。
文献关键词：
英语衔接理论;衔接和连贯;连接词;英语作文
中图分类号：
作者姓名：
张蕊德
作者机构：
安徽省淮南市凤台县第一中学 安徽 凤台 232100
文献出处：
引用格式：
[1]张蕊德-.高中生英语作文得分与连接词使用的关联性研究)[J].读与写,2022(15):77-79
A类：
英语衔接理论
B类：
高中生英语,英语作文,连接词,关联性研究,韩礼德,哈桑,国内研究,类型划分,本校,高一年级,某班,分类统计,excel,SPSS16,统计软件,词类,高中英语写作,英语写作教学,可行性建议,连贯性,逻辑性,衔接和连贯
AB值：
0.354698
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