典型文献
新时代劳动教育核心素养的体系构建与培育路径
文献摘要：
在我国深入推进基于核心素养培育的教育改革背景下,积极探索与研制劳动教育核心素养体系有利于促进核心素养培育在劳动教育领域的落实,并为劳动教育的实施、发展与评价等提供科学依据.借鉴经济合作与发展组织领域(学科)核心素养体系构建的经验,以"成功生活"和"健全社会"作为维度,由劳动文化传承与理解、劳动意识培育与提升、劳动审美养成与提高、劳动应用拓展与创新四大指标构建了劳动教育核心素养体系.遵循素养作为知识、技能和态度的深度融合,并在具体情境中体现的根本特性,参照我国高中各学科课程标准落实核心素养的策略,建议通过开发基于学习任务群的劳动教育课程体系、设计基于情境化的劳动教育教学模式、制定基于层级化的劳动教育评价标准,实现课程、教学和评价一体化的劳动教育核心素养培育.
文献关键词：
劳动教育;劳动教育核心素养;成功生活;健全社会
中图分类号：
作者姓名：
王飞
作者机构：
山东师范大学 教育学部,山东 济南250014
文献出处：
引用格式：
[1]王飞-.新时代劳动教育核心素养的体系构建与培育路径)[J].北京教育学院学报,2022(03):61-68
A类：
劳动教育核心素养,成功生活,劳动审美
B类：
新时代劳动教育,构建与培育,培育路径,核心素养培育,改革背景,核心素养体系,劳动教育领域,经济合作与发展组织,健全社会,劳动文化,文化传承与理解,劳动意识,意识培育,培育与提升,应用拓展,大指,指标构建,各学科,学科课程,课程标准,学习任务群,劳动教育课程,情境化,教育教学模式,层级化,劳动教育评价,教学和评价
AB值：
0.297025
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