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指向学生劳动素养的劳动教育课程教学的逆向设计
文献摘要：
指向学生劳动素养的劳动教育课程实现了劳动观、育人观和课程观的突破与变革.新时代劳动教育育人理念的变革意味着在劳动教育教学设计中要体现出劳动素养在教学目标设计、内容实施及评价中的特殊地位与作用.逆向劳动教育教学设计强调对劳动价值的理解性、对劳动评价的前置性和对真实问题的解决性,遵循明确预期劳动成果、确定基于劳动表现的评价证据、选择合适的劳动实践内容的总体思路,将培养学生劳动素养的理念与要求转化为教学实施与行动的方案,实现其思想理念的真正落地.
文献关键词：
劳动素养;劳动教育;逆向教学设计
中图分类号：
作者姓名：
向艳;张萌
作者机构：
广州市越秀区教育发展研究院,广州,510000;广东省研学旅行协会,广州,510000
文献出处：
引用格式：
[1]向艳;张萌-.指向学生劳动素养的劳动教育课程教学的逆向设计)[J].教学与管理（理论版）,2022(07):76-80
A类：
B类：
劳动素养,劳动教育课程,逆向设计,劳动观,育人观,课程观,新时代劳动教育,教育育人,育人理念,教学目标设计,劳动价值,理解性,劳动评价,真实问题,劳动成果,劳动实践,总体思路,教学实施,思想理念,逆向教学设计
AB值：
0.337479
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