典型文献
劳动教育语境下高中地理教学的机遇、挑战与应对
文献摘要：
在高中地理教学中实施劳动教育,有利于开拓教学育人路径、激发学生学习兴趣、丰富地理课程样态、提供多元教学方法.但也可能因教学"用力不当"导致工具化、功利化、分离化、"劳动化"、杂糅化等问题.系统设计实施新时代高中地理劳动教育,其目标应紧扣核心素养,实施时应走向教学协同、凸显以生为本,可开发"地理+劳动教育"的整合项目并注重开展"从做中学"的地理劳动实践.
文献关键词：
高中地理;劳动教育;教学协同;以生为本;劳动实践
中图分类号：
作者姓名：
徐海龙
作者机构：
西北师范大学教育学院,兰州,730070;江苏省南菁高级中学,江苏江阴,214437
文献出处：
引用格式：
[1]徐海龙-.劳动教育语境下高中地理教学的机遇、挑战与应对)[J].教学与管理,2022(09):47-50
A类：
B类：
劳动教育,高中地理教学,挑战与应对,育人路径,学生学习兴趣,地理课程,多元教学方法,工具化,功利化,离化,劳动化,杂糅,设计实施,核心素养,教学协同,以生为本,重开,从做中学,劳动实践
AB值：
0.354291
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