典型文献
马克思主义经典著作融入高中思政课教学的实践探索——"科学社会主义的理论与实践"教学设计
文献摘要：
根据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,"科学社会主义的理论与实践"一课对学生进行科学社会主义基本原理的理论教育,培养学生的唯物史观,"概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势".本课的学习对于理解科学社会主义,学习社会主义发展史以及建设中国特色社会主义具有重要意义.在深刻理解和把握教材的基础上,教师教学应坚持政治性和学理性相统一,明确思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,明确高中阶段是世界观形成的关键时期,学生需要教师的引导.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张涛;钟林莉
作者机构：
北京市第一七一中学
文献出处：
引用格式：
[1]张涛;钟林莉-.马克思主义经典著作融入高中思政课教学的实践探索——"科学社会主义的理论与实践"教学设计)[J].中国教师,2022(10):51-54
A类：
B类：
马克思主义经典著作,高中思政课教学,科学社会主义,普通高中,高中思想政治课程,课程标准,理论教育,唯物史观,空想,想到,论到,历史轨迹,明人,学习社会,社会主义发展史,深刻理解,教师教学,政治性和学理性相统一,关键课程,高中阶段
AB值：
0.27662
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