典型文献
中小学课程思政建设:价值意蕴与实践路径
文献摘要：
思想政治教育是落实立德树人根本任务的保障.落实思想政治教育要充分挖掘"课程"中的"思政"要素,实现"思政课程"与"课程思政"同向同行、协同育人.课程思政建设是落实立德树人根本任务、破解思政课程现实困境、筑牢中国特色社会主义教育信仰的必由之路.推进课程思政建设要以科学认识课程思政的"是"与"不是"为前提,以提升教师队伍的"观念"与"素养"为关键,以改进课堂"教"与"学"为渠道,以完善学校课程思政"体制"与"机制"为保障.
文献关键词：
中小学;课程思政;内涵意蕴;价值定位;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
张成尧
作者机构：
辽宁省丹东市第二中学,辽宁,丹东118000
文献出处：
引用格式：
[1]张成尧-.中小学课程思政建设:价值意蕴与实践路径)[J].教育科学论坛,2022(29):39-43
A类：
课程现实
B类：
中小学课程思政,价值意蕴,思政课程,同向同行,中国特色社会主义教育,教育信仰,推进课,进课程,科学认识,认识课程,进课堂,学校课程,内涵意蕴,价值定位
AB值：
0.226455
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