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情理·智用·圆融——在跨学科实践中拔节生长
文献摘要：
本文着眼综合实践活动跨学科实践,结合"情理""智用""圆融"等维度,通过从"情理交织"的设计到"情理交融"的效果,从"学用一体"的方法到"智用融通"的自在,从"自成境界"的妙用到"教育本然"的追求等路径,试述跨学科实践在结构化设计、策略化指导、互动式发展等方面的思考,助力师生在跨学科实践中互为润养、拔节生长.
文献关键词：
情理·智用·圆融;跨学科实践;拔节生长
中图分类号：
作者姓名：
徐黎
作者机构：
苏州市中小学综合实践活动课程专家库
文献出处：
引用格式：
[1]徐黎-.情理·智用·圆融——在跨学科实践中拔节生长)[J].中国教师,2022(08):39-42
A类：
B类：
圆融,跨学科实践,拔节生长,综合实践活动,情理交融,学用一体,自在,自成,妙用,本然,试述,结构化设计,互动式
AB值：
0.303896
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