典型文献
智慧教学模式在高中研究性学习中的应用
文献摘要：
高中研究性学习是以课题的形式培养学生责任担当、问题解决等综合素质的跨学科实践性课程,是国家高中新课程方案中的必修课程.传统的研究性学习教学中教师的"满堂灌"及学生的"被动学习",造成了"三不高"现象:学生课堂学习兴趣不高、学生课题开展参与度不高、学生结题报告质量不高.基于此,本文结合智慧教育平台,探索在高中研究性学习中如何应用智慧教学模式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王剑
作者机构：
广东实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]王剑-.智慧教学模式在高中研究性学习中的应用)[J].广东教育,2022(11):55-56
A类：
B类：
智慧教学模式,中研,研究性学习,责任担当,跨学科实践性,实践性课程,高中新课程,新课程方案,必修课程,学习教学,中教,满堂灌,三不,学生课堂,课堂学习,结题,报告质量,智慧教育平台
AB值：
0.349021
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