典型文献
赏"中国幸福年"设计析"五味"课程思想
文献摘要：
综合实践活动是新课改的亮点,但常态化实施依然艰难,首先表现为主题开发、生成、确立的困难,这反映出教师缺乏发现课程资源的能力,也就是缺乏课程开发建设能力,是迫切需要解决的大问题.经过多年的教学实践和思考研究,谢金土老师提出了"五味"主题开发教学主张:生活情味、地方风味、综合韵味、思维异味、参与兴味."生活情味"是立题之本,"地方风味"是实践之根,"综合韵味"是关系本真,"思维异味"是价值所在,"参与兴味"是发展之魂,这成为指导一线教师开展课程资源开发与实施的纲领与操作指南.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何铁勇
作者机构：
浙江省绍兴市诸暨市店口镇中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]何铁勇-.赏"中国幸福年"设计析"五味"课程思想)[J].中国教师,2022(05):56-57
A类：
B类：
五味,课程思想,综合实践活动,新课改,常态化实施,主题开发,发现课程,课程开发,开发建设,建设能力,实践和思考,思考研究,教学主张,情味,地方风味,韵味,异味,兴味,立题,本真,一线教师,课程资源开发,开发与实施,纲领,操作指南
AB值：
0.504579
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