典型文献
拓展课程内容培养学生的生物学科核心素养
文献摘要：
课程内容是发展学生生物学科核心素养的重要载体,也是实现"立德树人"的抓手.因此课题组要充分拓展课堂内容,即有效利用西藏当地的自然资源,并实时收集媒体中的教育资源,然后依据学生已有的认知储备,积极开展实践活动,开发、拓展教材以外的课程资源,并将其恰当融入到生物课堂教学当中,如此可促进学生生物学科核心素养的发展,同时这还有利于提高教师的课程建设能力,以适应新时代的教学要求.
文献关键词：
中学生物;西藏;核心素养;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
孟秋菊;曲桑拉姆;贾泰列;次央卓玛;李丽洁
作者机构：
拉萨阿里河北完全中学,西藏 拉萨 850000;石家庄市桥西区中学教研室,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]孟秋菊;曲桑拉姆;贾泰列;次央卓玛;李丽洁-.拓展课程内容培养学生的生物学科核心素养)[J].教育实践与研究,2022(20):113-116
A类：
B类：
拓展课程,生物学科核心素养,发展学生,即有,认知储备,开展实践,课程资源,生物课堂教学,课程建设能力,教学要求,中学生物,教学探索
AB值：
0.244381
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