典型文献
以函数单调性证明为例谈西藏高中数学教学策略
文献摘要：
函数单调性定义证明是函数的基本性质中的重要内容,涉及逻辑推理、数学运算等核心素养.笔者在日喀则市上海实验学校,通过连续两届高一年级数学教学,面对西藏高中学生数学学习学情,以函数单调性证明为例总结经验,归纳得出西藏高中数学教学策略:课前知识内容衔接、合理调整教学顺序以夯实学生基础、降低学习坡度;课上及时提炼知识方法、章后进行总结归纳以突出教学重点、完善知识体系;改进教学手段方法、搭建思维支架以降低学生学习难度,增强学生学习兴趣,提升学习效率.
文献关键词：
函数单调性证明;西藏高中数学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄睿
作者机构：
上海市民星中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄睿-.以函数单调性证明为例谈西藏高中数学教学策略)[J].西藏教育,2022(07):35-38
A类：
函数单调性证明,西藏高中数学
B类：
明为,例谈,高中数学教学,教学策略,基本性质,逻辑推理,数学运算,核心素养,日喀则市,市上,实验学校,两届,高一年级,高中学生,数学学习,总结经验,课前,前知,知识内容,内容衔接,教学顺序,实学,突出教学,教学重点,改进教学,教学手段,思维支架,学习难度,学生学习兴趣,提升学习,学习效率
AB值：
0.303427
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