典型文献
新时代民族地区教师发展教材素养面临的挑战与纾解
文献摘要：
教材素养指教师为了实现预定教学目标,有效运用教材所需的知识、技能、与态度的集合.在民族地区,因环境的特殊性以及在民族地区适切教育资源匮乏的现实情况下,民族地区部分教师因国家通用语言文字水平不高、教学经验固化、信息素养不足等原因,对教材素养的提升构成挑战,通过规范使用国家通用语言文字、提升教材使用水平、增强信息素养对以上挑战进行纾解.
文献关键词：
新时代;民族地区;教材素养;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
梁梦;许亚锋
作者机构：
西藏民族大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]梁梦;许亚锋-.新时代民族地区教师发展教材素养面临的挑战与纾解)[J].西藏教育,2022(05):9-11
A类：
B类：
民族地区教师,教师发展,教材素养,纾解,指教,预定,有效运用,适切,现实情况,国家通用语言文字,文字水平,教学经验,信息素养,规范使用,教材使用,强信息,教师专业发展
AB值：
0.285764
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