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从MHK考试阅读理解测试谈少数民族内职生阅读教学策略——以安徽省汽车工业学校内职生阅读教学为例
文献摘要：
阅读理解是少数民族汉语水平等级考试的测试内容之一,其考查目标及要求是学校开展内职生国家通用语言文字教学,尤其是阅读教学的重要参照.本文基于MHK(三级)考试,结合阅读理解测试内容及安徽省汽车工业学校前期有关调查问卷,从夯实阅读基础、丰富阅读素材、创设语言环境、组织语言活动四个方面分析如何优化内职生阅读教学.
文献关键词：
MHK考试;阅读理解测试;阅读教学策略
中图分类号：
作者姓名：
徐锐
作者机构：
安徽省汽车工业学校
文献出处：
引用格式：
[1]徐锐-.从MHK考试阅读理解测试谈少数民族内职生阅读教学策略——以安徽省汽车工业学校内职生阅读教学为例)[J].华夏教师,2022(23):67-69
A类：
B类：
MHK,阅读理解测试,阅读教学策略,汽车工业,汉语水平,等级考试,测试内容,考查,国家通用语言文字教学,阅读素材,语言环境,语言活动
AB值：
0.233975
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