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义务教育语文核心素养下课程目标表述具体化特征浅析
文献摘要：
语文课程标准在立德树人中发挥着关键作用，是教育教学的导向与指南。《义务教育语文课程标准（2022年版）》
中，新增了语文课程目标的描述，单列了核心素养的内涵。可见，语文课程作为一门学习国家通用语言文字运用的
综合性、实践性课程，具有工具性与人文性的基本特点。社会在进步，教学环境在改善，儿童青少年的成长环境不
断变化，与人要求在提高，势必义务教育课程要与时俱进。其中，语文课程对于核心素养及理念目标的表述更加聚
焦，呈现具体化的特征。
文献关键词：
小学语文核心素养;课程目标;具体化特征
中图分类号：
作者姓名：
陈荣华
作者机构：
沈阳大学 辽宁沈阳 110044
文献出处：
引用格式：
[1]陈荣华-.义务教育语文核心素养下课程目标表述具体化特征浅析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(23):86-88
A类：
具体化特征
B类：
核心素养下,下课,课程目标,义务教育语文课程标准,单列,国家通用语言文字,语言文字运用,实践性课程,工具性与人文性,基本特点,教学环境,儿童青少年,成长环境,势必,义务教育课程,小学语文核心素养
AB值：
0.213849
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