典型文献
学科核心素养视域下STEAM教育与地理实践力的融合
文献摘要：
STEAM(Science科学、Technology技术、Engineering工程、Art艺术、Mathematics数学五门学科英文首字母的缩写)教育理念是近年来跨学科理念的代表,且该理论与我国高中地理新课程改革理念有相通之处,对培养跨学科创新人才、地理实践人才有着重要意义.文章将STEAM教育理念与"地理实践力"素养有机融合,设计综合性地理实践课,旨在培养学生解决地理问题的能力.
文献关键词：
STEAM教育;地理核心素养;高中地理教学
中图分类号：
作者姓名：
郝玉婷;王丹;张雅晴
作者机构：
南通大学地理科学学院,江苏 南通 226019
文献出处：
引用格式：
[1]郝玉婷;王丹;张雅晴-.学科核心素养视域下STEAM教育与地理实践力的融合)[J].科教导刊,2022(09):25-27,62
A类：
B类：
学科核心素养,核心素养视域下,STEAM,地理实践力,Technology,Engineering,Art,Mathematics,五门,首字母,缩写,学科理念,新课程改革,相通,跨学科创新,实践人才,实践课,地理问题,地理核心素养,高中地理教学
AB值：
0.380359
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