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STEAM教育理念与学生社团活动的融合
文献摘要：
STEAM教育理念将科学、技术、工程、数学及艺术等多个学科进行整合,将学生摆在主体位置,在当前教育变革中具有重要价值.STEAM教育理念与学生社团活动相融合,应该做到丰富社团活动,合理进行指导;立足教材内容,设计社团活动;线上线下融合,构建活动系统.基于这样的策略、框架和措施,社团STEAM活动能够培养学生的综合创新能力及跨学科思维习惯.在当前基础教育"双减"、高中教育"三新"的背景下,在全国各行各业努力践行党和国家高水平科技自立自强建设事业的号召下,本文针对中小学生的社团活动进行分析,思考STEAM教育理念与学生社团活动相融合的策略、框架和措施,培养学生跨学科综合创新的能力.
文献关键词：
STEAM教育理念;学生社团活动;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
邓明波;黄利华
作者机构：
江西省创造学会创新教育研究所,江西南昌 330088;江西省电化教育馆研究部, 江西南昌 330046
文献出处：
引用格式：
[1]邓明波;黄利华-.STEAM教育理念与学生社团活动的融合)[J].科学咨询,2022(08):4-6
A类：
B类：
STEAM,学生社团活动,主体位置,教育变革,立足教材,教材内容,线上线下融合,活动系统,综合创新,跨学科思维,思维习惯,基础教育,双减,高中教育,三新,高水平科技自立自强,中小学生,学科综合,融合策略
AB值：
0.247294
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