典型文献
课程思政融入高一地理课程教学的思考与探索
文献摘要：
为落实立德树人根本任务,实现各类课程与思想政治理论课同向同行、协同育人的基本要求,以高中地理课程教学为例,逐步分析地理学科特点、地理课程具备的特色思想政治教育优势、人教版地理必修一教材主要内容.针对人教版地理必修一教材内容,全方位深入探索教材中蕴含的课程思政元素,以知识渗透德育为主线,从地球知识、自然环境要素、自然环境与人类活动、地理信息技术四个方面挖掘爱国主义思想教育、人类命运共同体理念教育等思政元素并展开叙述.
文献关键词：
课程思政;立德树人;高一地理;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
张俊辉;李思佳;关运玖;郑闽慧;寻世斌
作者机构：
宝鸡文理学院 地理与环境学院,陕西 宝鸡 721013;金台高级中学,陕西 宝鸡 721001;西安铁一中分校,陕西 西安 710000
文献出处：
引用格式：
[1]张俊辉;李思佳;关运玖;郑闽慧;寻世斌-.课程思政融入高一地理课程教学的思考与探索)[J].教育教学论坛,2022(18):101-104
A类：
B类：
课程思政融入,高一地理,思考与探索,各类课程,思想政治理论课,同向同行,高中地理课程,地理学科,学科特点,教育优势,人教版,必修,教材内容,课程思政元素,知识渗透,渗透德育,环境要素,环境与人类,人类活动,地理信息技术,爱国主义思想,思想教育,人类命运共同体理念,地理教学
AB值：
0.319178
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