典型文献
生活化教学视域下高中地理教学策略研究
文献摘要：
在新课改的背景下，高中课堂教学内容与实际生活的联系更加紧密，地理学科所固有的价值和作用也得到了充分的彰显，由于地理知识的本质特点，所以在地理学习中老师可以通过生活化教学，使得学生可以根据生活中的经验和感受更好的学习地理知识。同时，这样的教学模式可以让学生具象化地了解和掌握地理科学的内容和知识点，所以广大的高中地理老师一直在研究如何将生活化教学措施引入地理教学中。
文献关键词：
生活化教学;高中地理;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
张鑫
作者机构：
唐山市第十一中学
文献出处：
引用格式：
[1]张鑫-.生活化教学视域下高中地理教学策略研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(16):77-79
A类：
B类：
生活化教学,教学视域,高中地理教学,教学策略研究,新课改,高中课堂教学,课堂教学内容,实际生活,加紧,地理学科,价值和作用,地理知识,本质特点,地理学习,具象化,地理科学,知识点,教学措施
AB值：
0.316037
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