典型文献
基于工程教育认证背景的《操作系统原理》课程大纲修订研究
文献摘要：
基于我校计科专业积极准备申报参加工程教育认证的背景下,为规范适应新版人才培养方案而组织课程教学大纲修订工作.本文以计科专业的主干学科和核心课程之一的《操作系统原理》课程为例,贯彻"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体的育人理念,探讨工程教育认证背景下的课程大纲修订过程.
文献关键词：
工程教育认证;操作系统原理;课程大纲
中图分类号：
作者姓名：
胡静芳;李步升;李娟
作者机构：
景德镇陶瓷大学 景德镇 333403
文献出处：
引用格式：
[1]胡静芳;李步升;李娟-.基于工程教育认证背景的《操作系统原理》课程大纲修订研究)[J].办公自动化,2022(07):38-40
A类：
B类：
工程教育认证,操作系统原理,课程大纲,我校,计科专业,新版,人才培养方案,教学大纲,修订工作,核心课程,价值塑造,知识传授,育人理念,修订过程
AB值：
0.253697
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
