典型文献
应用型本科高校工程教育的持续改进水平研究
文献摘要：
“学生中心、产出导向、持续改进”是工程教育专业认证的核心理念，因此分析我国应用型本科高校工程教育持续改进工作的现状，同时以南京工程学院为例，通过顶层设计强化思政育人理念、科学制定人才培养方案，构建教学管理整体协同与运行机制，完善持续改进激励机制、加强教师队伍理论学习，创新“六维度”评价体系，实现持续改进的系统化、标准化、常态化、科学化，为经济新常态下社会培养面向工程一线和较高工程素养，又具备德智体美劳全面发展的高素质人才，为全国同类高校的持续改进工作提供范本。
文献关键词：
应用型高校;工程教育认证;持续改进;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
王安哲;吴梦陵;李振红;查光成
作者机构：
南京工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]王安哲;吴梦陵;李振红;查光成-.应用型本科高校工程教育的持续改进水平研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(24):49-51
A类：
B类：
应用型本科高校,校工,持续改进,水平研究,学生中心,产出导向,工程教育专业认证,核心理念,工程学院,思政育人,育人理念,定人,人才培养方案,教学管理,整体协同,理论学习,六维度,经济新常态,新常态下,工程素养,德智体美劳全面发展,高素质人才,范本,应用型高校,工程教育认证
AB值：
0.331594
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