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"对分课堂+混合式"教学模式在结构力学中的实践探索
文献摘要：
将"对分课堂+混合式"教学模式运用在结构力学课程教学实践中.学生在课前和课后利用学习通的PPT课件、教学视频、线上测试等资料预习和复习,教师在课堂上运用对分课堂、生生、师生互动讨论等方式教学.将结构力学期末成绩与作业成绩、线上测验成绩和观看视频时间关系进行对比,并与先修课程材料力学期末考试成绩比较.结果表明:新的教学模式提高了教学效果,线上测验成绩、作业成绩和观看视频时间都是影响新教学模式教学效果的主要因素.
文献关键词：
对分课堂;混合式;结构力学
中图分类号：
作者姓名：
于海丰;刘卫然;张华;康丽华
作者机构：
河北科技大学,河北 石家庄 050018
文献出处：
引用格式：
[1]于海丰;刘卫然;张华;康丽华-."对分课堂+混合式"教学模式在结构力学中的实践探索)[J].邢台职业技术学院学报,2022(04):1-5
A类：
B类：
对分课堂,模式运用,结构力学课程,课程教学实践,课前,用学,学习通,PPT,课件,教学视频,预习,堂上,师生互动,互动讨论,学期末,作业成绩,测验,看视,先修课程,材料力学,期末考试成绩,新教学模式
AB值：
0.323936
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