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"双减"政策促进义务教育公平的价值意蕴与路径探析
文献摘要：
"双减"是基于减轻学生课业负担、提高学校教育质量从而构建良好教育生态提出的重大举措,推动了义务教育回归公平性.通过对校外培训的规范治理、重构学校教育的主体地位、提供优质的课后服务资源等措施,消除校外教育无序竞争、家庭经济差异造成的教育不公平.教育公平是社会公平的基石,为了落实"双减"政策的公平性保障目标,必须从社会、学校、家庭等多方面协同推进,为不同群体的学生提供相对公平的教育,促进学生的成长成才和全面发展.
文献关键词：
"双减"政策;义务教育;作业负担;教育公平;家校协同
中图分类号：
作者姓名：
魏继宗;吴璇;韩威
作者机构：
延安大学 教育科学学院,陕西 延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]魏继宗;吴璇;韩威-."双减"政策促进义务教育公平的价值意蕴与路径探析)[J].成都师范学院学报,2022(04):9-14
A类：
B类：
双减,义务教育,教育公平,价值意蕴与路径,课业负担,学校教育质量,好教育,教育生态,大举,教育回归,归公,公平性,校外培训,规范治理,课后服务,服务资源,校外教育,家庭经济,经济差异,教育不公平,社会公平,保障目标,协同推进,不同群体,成长成才,作业负担,家校协同
AB值：
0.464655
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