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"生活化"视野下的小学美术教学探析
文献摘要：
小学美术是提高学生审美能力及艺术修养的关键学科,随着素质教育不断深化,学校、家庭、社会对小学美术教学的关注度也不断提高.小学阶段的学生具有年龄偏小、实践经验不足的特点,其认知思维的主要表现为具体化和模仿性,因此,小学美术教学应紧贴生活实际,采取"生活化"教学.然而,由于传统教学理念的影响,目前在小学美术教学过程中,教师仍使用较为保守的教学手段,降低了学生课堂参与热情,使学生不能将美术知识用于生活之中或无法从生活中感知到美.本文主要探析如何开展生活化的美术教学,激发学生学习兴趣,将生活带入课堂,提高学生的创新能力.这样,才能让美术更贴近生活,使美术教学更加高效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
万芮含
作者机构：
江苏省苏州工业园区新城花园小学
文献出处：
引用格式：
[1]万芮含-."生活化"视野下的小学美术教学探析)[J].教育艺术,2022(11):23
A类：
B类：
生活化,小学美术教学,教学探析,学生审美能力,艺术修养,素质教育,小学阶段,经验不足,认知思维,具体化,模仿性,紧贴,生活实际,教学手段,学生课堂参与,知到,学生学习兴趣,带入,贴近生活
AB值：
0.275203
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