典型文献
小学拼音教学小妙招
文献摘要：
拼音是识字的前提,学好拼音的重要性不言而喻.而拼音,是小学教学内容中最枯燥乏味的内容之一.拼音教学对象是新升入小学的一年级孩子,处于幼小衔接阶段,尚未适应有着众多课堂秩序与规章制度的小学生活,尚未培养起良好的听课习惯.因此,拼音教学的策略选择,便尤为重要.为提高拼音教学效率,优化拼音教学过程与效果,教学时我们便要根据幼小衔接阶段儿童的特点,采取相应的策略,以期实现拼音教学的趣味性与高效性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
甄姣
作者机构：
山东省淄博市临淄区玄龄小学
文献出处：
引用格式：
[1]甄姣-.小学拼音教学小妙招)[J].教育艺术,2022(10):26
A类：
B类：
拼音教学,识字,学好,不言而喻,小学教学,枯燥乏味,新升,升入,一年级,幼小衔接,衔接阶段,多课堂,课堂秩序,规章制度,小学生,未培养,养起,听课,策略选择,教学效率,过程与效果,趣味性
AB值：
0.376151
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