典型文献
让学生自己发现数学知识的规律
文献摘要：
教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,学生是数学学习的主人.让学生自己发现数学知识的规律,能充分调动学生学习的积极性,同时,对发展学生的智力,培养学生的能力将会起到不可估量的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李霞
作者机构：
山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学
文献出处：
引用格式：
[1]李霞-.让学生自己发现数学知识的规律)[J].教育艺术,2022(04):19
A类：
B类：
数学知识,数学学习,组织者,引导者,合作者,充分调动,发展学生,不可估量
AB值：
0.334026
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