典型文献
立德树人背景下小学数学分层教学研究
文献摘要：
教师不但要在教学期间促进小学生吸收理论知识,还应发挥小学生在课堂中的主体地位,始终坚持以人为本的教学理念,强化小学生的学习能力与素质,将立德树人理念充分贯彻至小学数学教学之中.把立德树人融入数学教学,不仅可以提高小学生的数学成绩,还意味着有利于培育小学生健康的人格、美好的心灵,使小学生拥有终身学习的能力.同时,也意味着未来学生步入社会时,能够树立正确的三观,能够担当时代赋予的使命和责任.那么,如何在小学数学教学中融入立德树人的教学理念,帮助小学生更好地进行立德树人教学成为了我国教育中的重点话题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘娟
作者机构：
山东省单县嘉善路小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘娟-.立德树人背景下小学数学分层教学研究)[J].教育艺术,2022(01):12
A类：
B类：
分层教学,但要,小学生,能力与素质,立德树人理念,充分贯彻,小学数学教学,高小,数学成绩,学生健康,终身学习,未来学生,三观
AB值：
0.215026
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