典型文献
核心素养视角下教师数智化培训体系建构研究
文献摘要：
杭州市建兰中学围绕"建兰学校大脑助力教育教学改革"的培训主题,开启依托"学校大脑"的教师数智化培训平台研究.建兰中学以教师核心素养为内核,从教师评价和教师发展两个基本维度,设计出"教师画像"数据平台,全面收集和记录教师教育教学行为轨迹,形成多种层面的"教师画像",从多个维度反映与评价教师的教育教学行为,指明其最具增长点的发展方向,促进教师专业发展和全面成长.
文献关键词：
教师核心素养;教师画像;数智化培训
中图分类号：
作者姓名：
沈程
作者机构：
浙江省杭州市建兰中学人力资源部,浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]沈程-.核心素养视角下教师数智化培训体系建构研究)[J].创新人才教育,2022(01):10-14,31
A类：
数智化培训,杭州市建兰中学,学校大脑
B类：
核心素养视角,培训体系,体系建构,建构研究,兰学,教育教学改革,培训平台,平台研究,教师核心素养,教师评价,教师发展,基本维度,教师画像,教师教育,教学行为,行为轨迹,增长点,教师专业发展
AB值：
0.254129
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