典型文献
奠基未来:建构助力新教师成长的研修体系
文献摘要：
重庆市南岸区教师进修学院依托项目实施,建构了新入职教师培训课程体系,助力新教师踏上成长的快车道.首先是明确课程总体目标并细化三个年度目标,通过提升新入职教师核心素养和关键能力,促其成为胜任岗位的合格教师;其次是确定课程内容,即指向新入职教师课堂教学实境和难题,形成三年进阶课程体系;再次是分"学习掌握""行动转化""反思成长"三个阶段进行课程实施,形成各阶段特有的培训流程;最后是以第三方独立评价确保新入职教师培训供给侧绩效与质量.
文献关键词：
教师培训;新入职教师;国培计划;岗位胜任力;第三方评估
中图分类号：
作者姓名：
余明海;杨旭红;严华芳
作者机构：
重庆市南岸区教师进修学院,重庆 401336
文献出处：
引用格式：
[1]余明海;杨旭红;严华芳-.奠基未来:建构助力新教师成长的研修体系)[J].中小学管理,2022(09):42-44
A类：
B类：
新教师,教师成长,研修,市南,南岸区,进修,修学,项目实施,新入职教师,教师培训课程,踏上,上成,快车道,先是,总体目标,教师核心素养,关键能力,进阶课程,课程实施,国培计划,岗位胜任力,第三方评估
AB值：
0.319407
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