典型文献
21世纪技能引领下的教育改革与创新——哈佛大学"全球教育创新倡议"探索述评
文献摘要：
哈佛大学"全球教育创新倡议"项目聚焦21世纪技能培养,开展了系统性、前瞻性的探索:围绕联合国提出的可持续发展目标,开发出相应的课程并在多个国家推广;聚焦教师专业发展开展了多国比较研究,总结了国际趋势并提出策略建议;面向21世纪技能引领的教育变革,提出了观察教育变革的文化、心理、教育、制度和政治学五种视角,并循此开展了比较研究.新冠肺炎疫情期间,"全球教育创新倡议"与国际组织合作开展了面向全球教育变革的追踪调研,在国际上发挥了重要影响."全球教育创新倡议"张扬全球化的教育理念,提出了诸多颇具见地和实用性的改革主张,对于我国围绕核心素养展开的教育改革亦有参考价值.
文献关键词：
哈佛大学;"全球教育创新倡议";21世纪技能;全球教育;课程设置;教师发展;教育改革
中图分类号：
作者姓名：
赵章靖
作者机构：
中国教育科学研究院 比较教育研究所,北京100088
文献出处：
引用格式：
[1]赵章靖-.21世纪技能引领下的教育改革与创新——哈佛大学"全球教育创新倡议"探索述评)[J].北京教育学院学报,2022(06):81-91
A类：
全球教育创新倡议
B类：
改革与创新,哈佛大学,技能培养,可持续发展目标,教师专业发展,国际趋势,策略建议,教育变革,政治学,新冠肺炎疫情期间,国际组织,组织合作,张扬,颇具,核心素养,课程设置,教师发展
AB值：
0.197479
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