典型文献
"教学评一体"的小学语文阅读方法策略研究
文献摘要：
"教学评一体"教学模式是指教师对学生的学习结果和个人的教学效果作出的客观评价,应当对学生的学习发展情况进行充分全面的考量,促进学生在客观评价的过程中不断调整学习方法,提高学习效率.基于此,本文就"教学评一体"的小学语文阅读方法策略进行研究,旨在发挥小学语文阅读教学的主渠道作用,进而使教师的教更具系统性和针对性,使学生的学更加有的放矢.
文献关键词：
小学语文;教学评一体;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
夏琴
作者机构：
福建省莆田市荔城区新度善乡中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]夏琴-."教学评一体"的小学语文阅读方法策略研究)[J].华夏教师,2022(12):32-34
A类：
B类：
教学评一体,阅读方法,方法策略,指教,学习结果,客观评价,学习发展,学习效率,小学语文阅读教学,主渠道作用,有的放矢,教学策略
AB值：
0.232833
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