典型文献
初中音乐教学中学习评价的多元化探究
文献摘要：
学习评价是音乐教学很重要的一部分，主要是指针对于学生的评价，通俗来讲，就是考试和测评。现有的音乐学习
评价体系较为形式化，并没有发挥出评价的功能和作用。音乐学习评价应该淡化甄别的功能，真正做到以学生为主
体，提高学生的创新实践能力，促进学生知识技能的学习。提高学生的审美能力。
文献关键词：
初中;音乐教学;学习评价
中图分类号：
作者姓名：
王兴怡;闻洪斌
作者机构：
石河子大学文学艺术学院 新疆石河子 832003
文献出处：
引用格式：
[1]王兴怡;闻洪斌-.初中音乐教学中学习评价的多元化探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(46):82-84
A类：
B类：
初中音乐教学,学习评价,很重,指针,通俗,音乐学习,形式化,淡化,甄别,创新实践能力,学生知识,知识技能,审美能力
AB值：
0.267963
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