典型文献
"自觉课堂"范式下的化学教学研究
文献摘要：
"自觉课堂"是常州市田家炳初级中学在自觉教育思想的指引下,基于10年的课堂教学改革和实践探索所形成的一种课堂教学范式,其价值在于增强学生的"自教"能力、激活教师的"他教"智慧,以促进教学"生产关系"不断完善,教与学的"生产力"不断提升,师生的"本质潜能"不断释放.文章通过案例"拯救绿萝行动——氮肥引发的研究",阐述了"自觉课堂"的基本构架,以及以"自觉课堂"的核心要素为切入点,优化化学教学设计、提升课堂教学效能的方法与途径.
文献关键词：
自觉课堂;范式;化学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
李军
作者机构：
常州市田家炳初级中学 江苏 常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]李军-."自觉课堂"范式下的化学教学研究)[J].化学教与学,2022(12):2-5,92
A类：
自觉课堂
B类：
常州市,田家炳,初级中学,教育思想,课堂教学改革,教学改革和实践,教学范式,生产关系,教与学,拯救,绿萝,氮肥,构架,化学教学设计,课堂教学效能,方法与途径
AB值：
0.318954
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